编者按：彭澎，湖南大学法学院99级本科、03级硕士、07级博士，中国政法大学法学博士后，现任中共湖南省委党校法学教研部教授、硕士生导师，湖南省法学会中国特色社会主义法治思想研究会会长，湖南省法学会宪法学研究会副会长。为展现优秀院友风采，总结法学院办学历程，《法学学友通讯》特此对彭澎教授进行了专访，期待在校同学从彭澎教授的成长之路中获得启迪。
来自《法学学友通讯》
记者：程子豪 陈潇 徐童
问：学长您好，可以聊一聊您是怎么样和湖南大学法科结缘的吗？
答：1999年9月1日，我从烟波浩渺的洞庭湖畔来到了绿树荫荫的岳麓山下，从此与岳麓山、与湖南大学法学院结下了一生不解之缘，相继在千年学府湖南大学法学院完成了从本科、硕士到博士的法学学位教育全过程。我很有幸，能够在岳麓山下湖南大学法学院学习法学整整11年，成为一名名副其实的“湖大法律人”。
我是1999年参加高考，其实当时对法学并不了解，自己当时最感兴趣的是新闻专业，因为在上个世纪90年代，当时央视焦点访谈节目影响很大，新闻记者号称无冕之王，对国家公权力的监督发挥了一定的作用。1999年，我国法治建设发生了一件彪炳史册的大事，那就是“依法治国、建设社会主义法治国家”正式写入宪法，这将开启我国法治建设新征程。所以在填报高考志愿的时候，我毅然选择了法学专业，尽管当时对法学不是很了解，也不是很熟悉，但是“依法治国”写入宪法，表明我国未来将需要大量的法学人才，意味着将来法治工作将大有作为，所以这是当初选择法学的原因。
能够进入湖南大学法学院读本科是很不容易的一件事情，我记得当时是高考结束后先填志愿、再出高考成绩，填志愿全靠自己对高考分数的预估。小时候我妈妈曾有几次带我到岳麓山、到湖南大学来参观，那时候妈妈鼓励我说“好好学习，将来上大学就到湖南大学来”，因此从那个时候起我就对湖南大学千年学府的深厚历史底蕴所仰慕，对湖南大学向往已久，后来经过努力，自己真的到了千年学府湖南大学学习，看来有的时候人生的预言、鼓励、梦想在不经意之间是能成真的。高考填志愿时我毫不犹豫的选择湖南大学。
湖南大学是全国重点大学，国家985和211高校，当时文科类招生专业和招生人数都较少，1999年那个时候湖南省高考分数线分为一般本科线和重点本科线，湖南大学文科类录取线超过我省重点本科线30多分，与当时其他国内重点大学如武汉大学、南开大学等的文科录取分数差不多，当时有一种说法“湖南的考生读湖南大学是很不容易的”。所以当时能够来到湖南大学读书，对于湖南文科考生来说，我们当时都很荣幸、也很珍惜，所以本科四年，我们学习都很认真和努力。随着法学专业学习的不断深入，我发现自己适合学习法学，觉得当时高考填报志愿自己做了一次正确的人生选择，法学专业有着非常重要的价值，对于规范国家权力运行、对于保障老百姓权利、对于社会秩序形成等等都具有重要意义，对于国家、社会和公民来说，法治建设至关重要。
（图2000年6月18日 法学院恢复成立大会）
我们当时是老湖南大学人文社科系法学专业，1999年招收的是第二届法学本科生，因为是老湖南大学恢复法学专业后招收的学生，学校对我们的学习很重视，当时我们学习也都很认真，我记得当时我每一学年的专业课程总成绩都是排名南校区法学专业第一名，英语四、六级都一次性顺利通过，我当时还几次获得“甲等奖学金”，积极参加法学院组织的暑期“三下乡”实践活动，前往邵阳城步县长安营乡进行社会调查和送法下乡，参加湖南大学“挑战杯”课外学术竞赛，当时撰写的暑期调研报告还获得二等奖。至今回忆起本科学习的那段经历，是十分充实和美好的。
（上图2002年7月法学院三下乡社会调研，右一为本人）
（上图2004年7月法学院三下乡队伍出发前合影，左一站立者为本人）
（上图2004年7月法学院三下乡社会调研，左一为本人）
（上图2004年7月法学院三下乡社会调研，左一为本人）
问：通过您的履历我们可以看到您的本硕博都是在湖大法学院就读的，特别是硕博主要攻读的方向是宪法与行政法，那么您当初为什么选择了这样一个方向？硕博期间如何学习的
在2002年9月，也就是大四第一个学期时，由于我本科前三年的认真努力学习，专业课程总成绩在南校区法学三个班中排名第一，而获得了免试推荐硕士研究生的资格，当时已经可以免试推荐入读外校研究生，我记得当时在推免生的专业面试环节中，学院领导问我愿不愿意推荐到外校，学院帮我联系在法学专业领域实力更强的学校，当时我对湖南大学的学习环境已经非常熟悉，我从心底里不想离开湖大，所以选择留在湖大法学院继续研究生阶段的学习。2002年那个时候，免试推荐入读硕士研究生的名额很少，我们南校区99级法学专业三个班共90多人，只有4个免试资格，能在湖大法学院继续攻读法学硕士学位是很幸运的事情，我们很珍惜，学习也很努力。由于我2002年9月之后保送研究生已确定下来，顿时少了考研的紧张生活，所以我就利用大四这一年时间静心看书、广听讲座。
当时正好湖南大学法学院、湖南大学人权与法治研究中心和瑞典人权法研究所联合在湖大举办了一期人权法培训研讨班，我当时报名参加学习，湖大法学院的李步云老师、郭道晖老师、石柏林老师等法学家在培训班上做了多场学术讲座，石柏林老师是宪法学家，受邀在培训班上对“宪法发展与人权保障制度完善”主题进行了权威独到的讲解、深入浅出的解说和细致详尽的分析，我在课堂上聆听了石老师的讲课，顿时萌发了要跟随石老师从事宪法行政法学术研究的想法。
特别是2002年12月4日，当时的国家法制宣传日，也是82宪法颁布20周年之际，中央政治局集体学习宪法，宪法的理念和精神不断得到广泛传播，宪法的权威不断得到强化，这在我国法治建设进程中都是很重要的事情。所以当时我对宪法学与行政法学专业兴趣很浓。
（上图2006年5月和石老师一起参加学术会议）
2003年9月，湖南大学法学院获得了法学十个二级学科的硕士学位授予权，我很有幸成为湖南大学法学院招收的第一批宪法学与行政法学学科方向的硕士研究生，我也如愿以偿成为石柏林老师的弟子。石老师从2003年开始担任我的硕士生导师，2007年担任我的博士生导师，在导师身边学习前后7年，我是导师仅有的两位硕博连续指导的学生之一。硕士研究生学习期间，在石老师指导下撰写的《中美第一部宪法比较研究：1787年<美国宪法>和1923年<中华民国宪法>》论文发表于《比较法研究》2006年第2期，这是法学类CSSCI期刊，还有一篇论文发表于湖南大学法学院学术期刊《岳麓法学评论》第六卷。如今，发表了这两篇学术论文的两本期刊我已经很好的珍藏起来并将永久的保存下来，每每翻开它，仿佛看见自己昔日在校学习期间刻苦求学的艰辛历程。
在硕士研究生期间，在学习之余，我在2004年担任了湖南大学岳麓法律人学会会长，这是湖大法学院学生学术组织，还前后两次担任湖大法学院学生学术刊物《岳麓法律人》的主编，第一次是主持编辑2005年6月的创刊号，第二次是主持编辑2006年1月的第二卷，如今回忆起来，当年办学会和办期刊的往事依然清晰可见、历历在目，一群志同道合的热血青年，怀着对学术的无比虔诚之心，尝试着创办学生学术学会和学术刊物，经历了很多艰辛，遇到了各种艰难险阻，终于举办了一些很有意义的岳麓法学论坛、岳麓法学沙龙等学术活动，办出了初有影响的两期学术刊物。我作为学会会长和刊物主编，亲自组织学术活动和主持编辑，其中有苦有乐、获益良多、受益终生。硕士期间，我先后获得了“岳麓法律人奖学金”、“湖南省省级优秀学生干部”、“湖南省省级优秀毕业生”。
（配图 《岳麓法律人》封面图）
（上图湖南大学法学院岳麓法律人协会成立大会）
2004年10月，在我硕士二年级的时候，我当时的成绩可以硕博连读，石老师很支持，亲自找我谈，但当时法学博士点还未正式获批，石老师挂在工商管理学院招收博士，我觉得要跨学科读博士，在自身学科知识体系上存在不足，将来学习难度会较大，同时我也不想离开自己已经学习多年的法学专业，还是想在法学专业领域继续深造。在2005年，湖南大学法学院迎来了发展历史上的一件大事，即获得了法学学科博士授予权。
（2005年法学院新楼落成使用）
读书越多，越感觉自己不知道的知识更多，越感觉自己需要去探索和研究的问题更多，也愈加感觉到自己继续学习研究的欲望越发强烈。硕士毕业后，在家人的鼓励和支持下，我考上了湖南大学法学院的博士，石柏林老师再次把我招入门下，我很有幸成为湖南大学法学院获批博士点后招收的第一批经济法学学科方向的博士研究生。
尽管当时是经济法学博士点，但下面设置了几个研究方向，法治与经济社会发展就是其中的一个研究方向，在这个研究方向上我围绕经济法和宪法的学科融合找寻研究的空间。经济社会的发展推进着国家宪法的理念、认识和制度的深刻发展，是宪法完善发展的重要社会背景，所以在博士学习期间，自已经济法学学科领域的知识在不断丰富，特别是随着法治和经济社会发展研究方向的问题聚焦，更好的拓宽了我过去单纯宪法学与行政法学的学科知识视野，完善了知识结构，对于我的学习获益很大，一直影响到现在。博士期间，我先后获得了湖南大学“熊晓鸽专项奖学金”、“郁沁池专项奖学金”。
问：在湖大求学的三年一定是一段让您难忘的岁月，能否通过一些您的求学经历来给出一些在法学学习方面的经验、建议呢？
答：我认为学习方法都是自己在学习过程中摸索出来的。这里面我总结出来最重要的是四个方面。
首先，学习要勤奋。法学属于人文社会科学，想要取得优异的学习成绩还是得靠勤奋。我是1999年考入老湖南大学，是湖大恢复招收的第二届法学专业学生，能够到拥有百年法学历史的湖南大学学习，当时是很不容易的事情，我很珍惜，也很努力，所以学习比较勤奋，恰好勤奋也使自己在学习中收获了很多知识，成为自己不断发展进步的阶梯。我记得本科时期我的英语在班上不是很好，为了提高自己的英语成绩，特别是为了能够在四六级考试中获得好成绩，从大二开始，我基本上每天早上6点30分就会到图书馆盘边的草坪上朗读英语，培养语感。
说来好笑，第一次去的时候，我还以为自己难么早起来应该是最早的了，但没想到还有比我更早的湖大学生已经在那里朗读英语了，特别是有的学生朗读英语到了忘我的境界，完全是旁若无人，当时有的湖大学生因此留下了“男李阳”、“女李阳”的美名。现在看来，我们湖南大学的学生都是很勤奋的，勤奋一直是湖南大学优良的学习传统。
我读本科时，住在8舍515寝室，就是现在南校区五食堂旁边的那栋学生宿舍，我们寝室有4个同学，都有一个共同的特点就是勤奋，我们中3个来自湖南，可能都深感当时来湖南大学读书不容易，所以都较为认真和刻苦，久而久之就形成了寝室的良好学习风气，周一到周五我们都在教学楼晚自习，有的时候晚上教室不熄灯都不会回寝室。我读本科时主要在教学北楼的201或者301等几个教室自习，现在是新闻学院的院楼，之所以对这几个教室还清晰的背得出教室名，就是当时四年在这里学习留下的深刻记忆。
其次，法学学习要有一定的悟性。悟性不是与生俱来的，而是在后天的学习中慢慢培养出来的。在学校的时候多听讲座、多看书，以此来培养自己的悟性。我记得在大一的时候，法理学当中一些概念很难理解，当时死记硬背，留在心中，后来某一次在图书馆听讲座或者看书的时候，突然在讲座中或者文章中理解和认识到这个概念的真正意思，有一种豁然开朗的感觉，多阅读多学习是培养悟性的最好方法。
再次，法学学习要拓宽视野。法学学习的视野一定要开阔。法学是一门很重要的学科，有一位学者说：“当一个大学如果没有哲学系的时候，那么法学专业就要发挥哲学系的作用。”这充分说明法学的重要性。什么是哲学？哲学就是关于人生观、世界观、认识论、方法论的学科，告诉我们世界、社会和人生的本源，哲学解决本源问题。而法学解决的是国家与社会、国家与公民等重要的关系问题，通过权利与义务的配置来调整这些关系、来规范主体行为，因此法学的学习就应当要充分的了解和熟悉本源，了解和熟悉国家、社会与公民，这些都是很重要的本源，这就要求法学学习要有广博的学术视野。
不仅要熟悉法学专业知识，还要多了解经济学、政治学、社会学、历史学、人类学等等诸多学科领域知识，形成多学科的知识体系，具备开阔的学术视野，才能更好的研究法学问题。所以法学学习和研究不应当仅仅局限于法学本身，还要具有哲学的严谨、经济学的理性、政治学的逻辑、文学的情怀、社会学的视野和历史学的深邃等等。
最后，法学学习要理论联系实际。法学是理论性很强的学科，也是应用性很强的学科，法学学习要紧贴实践，要紧贴国家法治建设。特别作为我们千年学府湖南大学的学生，更要在学习中传承千年学府湖湘文化深厚积淀的“敢为人先、经世致用”的精神信仰，在学习和研究中要形成中国本土化的研究立场、研究原则、研究方法和研究模式。
