四月湖大，繁花似锦。千年学府，书香飘溢。4月11日，2016级“检察理论与实务方向”法律硕士研究生班第三期读书会在法学院404教室顺利举行。本次读书会书目乃黄仁宇先生所著《万历十五年》，特邀法学院肖洪泳、蒋海松老师为点评嘉宾，湖南省人民检察院干部教育培训处郭海鹰副处长、湖南大学法学院法律硕士教育中心陈璐老师和校内外60余位同学参加了本次活动。
首先，邓江同学以“从《万历十五年》看明朝伦理道德治国的困境”为题，分析了明朝以儒家伦理道德治国带来的诸多困境，具体表现为：以道德代替法律、制度，带来体制改良、革新困境；以道德代替技术，带来社会发展困境；以道德代替法律解释，带来执法、司法困境；以道德治理国家，带来道德困境。由此可谓，“万历丁亥的年鉴，是为历史上一部失败的总记录。”
曾志勇同学以“以史为鉴，实现中华民族的伟大复兴”为题，分享了读《万历十五年》可得的历史教训，从法治、经济和军事三个方面进行探讨，就如何厘清法治和德治的关系，如何看待道德在治理国家中的作用，以及我国当前的财税改革和军事改革等问题提出了自己的见解。
袁志颖同学对《万历十五年》中的观点进行了批判性的思考，认为黄仁宇先生的写作，可能部分存在迎合西方看东方之处。对于“万历乃至明朝失败，灭亡的原因是道德代替法律，缺乏社会管理技术”等观点，提出了保留意见。其认为，“明亡于万历”，直接原因是万历缺乏灵活的统御文官士绅集团的手段，统治内部文武失衡，且缺乏对士绅的监督制约。
针对三位同学的主题发言，肖洪泳老师和蒋海松老师作了精彩点评。肖老师提出，黄仁宇先生带着西方从希腊时代就沿袭的一种“大历史观”的思维方式来描述明朝的帝国政治，将历史的细节放在宏大的的背景中看。黄仁宇先生从全球史的角度看到明朝走向衰落的历史必然性，西方世界从1500年开始走向海洋时代，1500年是古代和近代的分割点。欧亚大陆是游牧民族的策源地，到大明帝国的时候正是游牧民族称霸世界的时代，大明王朝其实是对世界历史的一次反动。1587年西方已经开始走向海洋化走向现代化，明朝的时候没有走向现代化走向海洋化，这在历史上其实就已经落后了，游牧民族在清朝的时候再建王朝也体现了一种历史必然性。
蒋老师提出，本书提出法律道德化是全社会大失败的症结，用儒家简单粗浅而又无法固定的原则来治国，反而窒息了社会。万历时期喜欢单纯从价值、道德判断人物，大善大恶的道德判断如同不可违抗的意识形态，这割裂了真实人性，也无法治理一个复杂的社会。本书所倡导的核心词汇“数目字管理”，大概可理解为一种以产权制度为核心的技术化管理手段，这正是中国传统社会最稀缺的。从最近热播的《人民的名义》这部反腐剧可看出，我们至今也没有走出这种思维，呼唤的是沙瑞金式清官与达康书记这种政治强人，欠缺技术与制度的思考。现代国家必须采取包括法律在内的技术化的手段治理。最后，蒋老师也对此书进行了批判性反思，认为该书可能也受到了西方学界盛行的“中国停滞论”影响，以论代史，一些判断有所失真。但总体上，具有巨大的启发性。
在接下来的自由发言中，张小富、任为、任培、刘乐、王昌江等同学就道德伦理治国与依法治国、文官与士绅集团、民族观念与种族观念、科举制度与举荐制度、大贪官与大清官、张居正与海瑞的改革、西方扩张文化与中国古代儒家文化、高薪养廉等话题，提出了自己的见解。
针对同学们的自由发言，肖洪泳老师指出，在中国古代皇帝其实也是专制制度的一个产物，一颗棋子。所以真正的专制是什么？就是思想上的专制。在这种专制中，皇帝也是不能自由的。西方人说“自由是什么？自由是指思想上的自由。”在我国古代，思想恰恰是最专制的。思想上的专制其实主要就是礼制，而礼制本身是一种反自由的体制，就像鲁迅所说的“吃人的礼教”。而中国之所以流行这样的专制传统，就是受制于自然的文明模式决定了的。古代中国人一直没有走出自然约束，我们的文化传统一直是与自然联系的，在自然面前，中国人一直没有走出希腊人那种征服自然的天地。在古代，儒家是中国人的血肉，道家是中国人的灵魂，法家是中国人的骨架，这三家都是并立的，为什么这三家都会在中国古代知识分子身上体现出来，因为这三家最终都要归结于自然。中国文化博大精深，体现自然主义，中国古代各王朝的改革为什么会失败，因为改革必须要反自然主义。而人类必须要走出自然文化，由必然王国走向自由王国。《万历十五年》这本书用一种大历史观让我们看到一个崭新的世界，从而可以反思自我。
针对同学所提到的伦理的客观性和主观性，认为伦理有其僵化标准，故而治理失效，蒋海松老师认为，这只是问题的一面。在中国所谓伦理道德也具有极大的主观性，道德判断反映的是情感，一种自然情感，并不是靠逻辑，这可能是靠不住的。西方人发现情感是靠不住的，所以提出逻辑学、统计学等。《万历十五年》中，因为道德判断没有一个固定客观的标准，最终皇帝说了算。最有道德感的海瑞也无补于制度，反而添乱。司法缺乏判决争端的根据，反而被错误地转换为道德判断与情感判断，在至善或极恶之间摇摆，而缺乏理性适用的标准，这才是治理失效的原因。
在活动最后，郭海鹰副处长和陈璐老师对本次读书会给予了充分肯定。郭海鹰副处长指出，同学们能够从法律人的视角读历史著作，难能可贵。读书要从细节出发，形成独立思维；从事实出发，形成思维格局；从不同角度出发，形成自己的价值判断。
