2025年1月4日，第四届“中伦文德杯”全国法科学生写作大赛复赛在湖南大学法学院隆重举行。大赛由全国法科学生写作大赛组会委主办、湖南大学法学院发起并承办，北京中伦文德（长沙）律师事务所协办。来自北京大学、清华大学、中国人民大学、中国政法大学、浙江大学、南京大学、北京航空航天大学、中山大学、东南大学、四川大学、山东大学、湖南大学等二十多所高校的30多位学子参加了复赛。
首届“全国法科学生写作大赛”启动于2019年8月16日，每年主办一届，受到全国法学界、教育界的广泛关注，曾入选“法学教育年度十大事件”。比赛分为法学论文、案例评论、经典书评三大类别，分初赛和复赛两大流程。各地法科学生围绕经典著作、法治热点、典型案例等议题展开写作。本届大赛共收到作品450件，其中法学论文类352件，案例评论类58件，经典书评类40件。经复赛作品公示、参赛资格审查、查重作品申辩等程序，最终确定31件作品进入复赛正式名单，其中法学论文类19件，案例分析类5件，经典书评类7件。
复赛开幕式由湖南大学法学院党委副书记罗英主持。法学院院长黎四奇教授致欢迎辞，感谢各方力量对写作大赛持续的支持。合作方代表、北京中伦文德（长沙）律师事务所主任田学军表达了通过合作比赛以更好培养法治人才的初心。著名法学家、全国法科学生写作大赛组委会主任张新宝教授发言介绍了比赛所取得的成就，展望了大赛未来发展的方向。
法学院院长黎四奇教授致欢迎词
北京中伦文德（长沙）律师事务所主任田学军致辞
著名法学家、全国法科学生写作大赛组委会主任张新宝教授致辞
大赛组委会主任张新宝教授、北京中伦文德（长沙）律师事务所主任田学军为评审专家颁发聘书
湖南大学法学院党委书记李劲松研究员介绍评审专家基本情况
法学院党委副书记罗英主持
《高等学校文科学术文摘》常务副主编沈丽飞、《法律科学》主编杨建军、《政法论丛》主编孙培福、《比较法研究》副主编丁洁琳、《政法论坛》副主编寇丽、《现代法学》编辑部主任邵海、武汉大学梅扬以及湖南大学周子实、金昱茜等十余位专家受聘现场评审嘉宾，湖南大学法学院党委书记李劲松研究员介绍评审专家基本情况。全国法科学生写作大赛组委会主任张新宝教授、北京中伦文德（长沙）律师事务所主任田学军为评审专家颁发聘书。
（ 各位现场评审嘉宾）
《湖湘法学评论》主编屈茂辉、法学院副院长蒋海松及部分法学院师生参会。
复赛分组答辩，通过8分钟PPT展示介绍作品的问题意识、主要观点以及创新之处。专家组进行点评、提问，参赛同学答辩，最后进行评分。获奖名单经公示期满确定后，主办方将择期举行颁奖仪式。
在法学论文组中，参赛选手们论题广泛，视野开阔。选手们探讨了盗窃罪中数额的体系地位、物上之债的体系构建、违约金的功能与责任控制、国际投资仲裁中的投资者社会责任 、法益修复的正当性反思、结果加重犯之限制路径辨析、新公司法下董事对第三人责任制度、死因赠与协议的法律适用、真正利他合同中第三人违约救济的体系等诸多法律问题，也有对于舍勒“双重自律区分”理论视野下法律义务性规则的内化路径建构等深层法理问题进行探析，还追溯历史，对北宋官员叙复法等议题进行考辩。
其中最鲜明的特点是关注现实，对当防卫时间条件的司法认定、环境民事公益诉讼中因果关系证明责任等大众高度关注的议题进行了学术回应。选手们尤为高度关注互联网、大数据、人工智能等新兴领域的法律问题。例如， 探讨了人工智能生成内容独创性判定的“信息控制模型”，对合理界定人工智能作品的独创性标准进行了有益探索，以平衡创作者、使用者和公众的利益。对于互联网行业的竞业限制问题，分析了竞业限制协议的法律效力、适用范围及其对劳动者权益的影响，提出了完善竞业限制法律制度的建议，为保护劳动者合法权益和促进企业公平竞争提供了理论支持。
在案例评析组，选手们分析的案例包括北京互联网法院“AI文生图第一案”、全国首例“隐形加班”案、涉道路交通安全法第47条行人正在通过人行道的解释案、追索劳动报酬纠纷典型案例、流浪动物致人损害侵权纠纷典型案例等。这些案例均具有强烈的现实意义，体现青年学子们对前沿法律问题与时下民生热点领域的关注。
在经典书评组，学子们解读的书目包括约瑟夫·拉兹《自由的道德性》、布赖恩·比克斯《法理学：理论与语境》、约翰·罗尔斯《正义论》、丹宁勋爵《法律的正当程序》、王利明《法学方法论——以民法适用为视角》等国内外著作，选题广泛，展现了青年学子注重阅读经典、探求法治精神源流的追求。
评委们普遍认为，今年的参赛作品整体水平较高，学生们在选题、论证、语言表达等方面都展现出了不俗的实力。其中，法学论文类作品在理论深度和创新性上给人留下了深刻印象；案例分析类作品则紧密结合社会热点，体现了学生们对法律实践问题的敏锐洞察；经典书评类作品则展示了学生们对法学经典著作的深入理解。
在法学论文组，老师们建议在撰写时需注意：文章应篇幅适中，保持逻辑清晰、结构合理；概念术语使用要精确、规范且统一；内容应聚焦于法律层面的深入探讨，避免简单罗列，要增强论述深度；坚持客观论述，摒弃主观偏见。同时，写作标题应简明扼要，直奔主题，不可太绕。学术论文写作应不同于议论文或工作报告，不能就现象谈现象，要往深层思考本源性的原因，要发现问题背后所反映的规律。
在经典书评组的点评中，老师们强调要深入文本，不可浮光掠影，要写作学术性书评，不能停留在介绍层面的读书笔记。要通过阅读原著及对比其他文献，拉通学术谱系，减少个人主观批评，提升观点的准确性和规范性。也要重视理论与实践相结合，结合时代背景深入探讨名著的贡献。书评在保持逻辑清晰的基础上，还应鼓励发散思维。
在案例分析组，老师们指出同学们在案例的选取上应当注意梳理案件做类型化分析，不能就案论案；要对基本的法学原理和基础理论进行陈述，从实际案例上升到抽象原理。参考文献中不能侧重于读“快书”类的期刊而忽略了对基本法学专业书籍的深入阅读，案件的写作也要多读书增加阅读量和知识储备。老师们还分析了法律分析与学理分析的不同之处，强调法律分析追求面面俱到，学理分析则只需集中于关键点论述清晰即可。
参赛同学们从评委的点评中受益匪浅。许多学生表示，通过专家的点评，他们更加清晰地认识到了自己在写作中存在的问题和不足，也学到了许多实用的写作技巧和方法。他们纷纷表示，将认真汲取评委的建议，不断提高自己的写作水平，努力成为一名优秀的法律人才。
此次大赛的成功举办，有助于推进法学教育改革，提升法科学生的写作能力，通过写作来阐释中国之治、中国之路、中国之理，为全面依法治国培养优秀人才，为服务中国式法治现代化贡献自己的力量。
