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教改|法学院校级课程思政示范课增至五门,课程思政再上台阶

时间:2021-06-13 浏览量:


2021年4月,学校教务处公布了湖南大学第二批课程思政示范课程名单,法学院蒋海松《法律与艺术》、郭哲《法律职业伦理》、李婧嵘《中国法律史》顺利入选。这也是我院继喻玲《知识产权法》、罗英《行政法学》入选学校第一批课程思政示范课程之后,我院课程思政建设取得的又一重要成果。至此,我院共有五门校级课程思政示范课程。



郭哲副教授《法律职业伦理》课程旨在培养学生具有崇高的法律职业信仰,依法办事、正确履行职责、恪守职业道德、遵守职业纪律,成为德法兼修的法治人才。课程入选2019年湖南大学本科品牌课程,2018年获湖南省教育厅“法律硕士新增必修课程《法律职业伦理》 教学改革的实践与探索”教改项目立项,获2019年湖南大学法律硕士《法律职业伦理》精品课程建设立项。在课程思政理论研究上,主编教材《法律职业伦理教程》由高等教育出版社 2018 年出版,现已被中南大学、湘潭大学、湖南师范大学、郑州大学、广西大学、海南大学、河南财经政法大学等近 60 多所大学法学院采用。发表《“德法兼修”下法律职业伦理之构建》、《法律职业伦理教育比较分析》等C刊教改论文。积极探索“双师同堂”这一授课方式,邀请法官、检察官、律师等不同法律职业人士来到课堂一起探讨,取得了良好的效果。



蒋海松副教授《法律与艺术》通过艺术化的方式灵活做好课程思政,取得积极效果。艺术作品灵动鲜活,感染力强,更有利于塑造对法治的认同。在课程资源建设上,师生一起创作大量普法艺术作品。为了培养宪法信仰,参与策划拍摄第一部致敬宪法信仰的微电影《信仰》,创作演唱第一首致敬宪法的普法歌曲《以法之名》、第一首致敬宪法的诗歌《法魂》、创作致敬宪法的电视纪录片《与法同行》等。课程荣获湖南省高校信息化教学比赛二等奖、湖南大学教学比赛二等奖、湖南大学优秀教学奖、湖南大学品牌课程、湖南大学教学成果奖、湖南大学法学院首届名课等奖项。课程中的《法说西游记》已由中宣部“学习强国”和中国大学慕课网上线。《年话民法典》则受中央电视台邀请录制播出。主讲人荣获“全国七五普法先进个人”,为国家普法贡献力量。



李婧嵘副教授 《中国法律史》线上线下混合式课程以学生发展为中心,激发学生自主学习能力和创新思维,研究传统法律的内容、形式及特点,掌握古代法律在历史嬗变中的发展规律。课程注重价值引领,帮助学生提炼和汲取传统法律中的历史遗产,理解和把握今日中国社会主义法治的内涵和精神,增强以法律知识分析与解决问题的能力,并培养学生知识融通能力和实践能力。《中国法律史》对培养学生法律逻辑和思维,树立社会主义法治理念,起着关键的作用。课程获得湖南省精品课程(线上线下一流课程)。主讲人李婧嵘荣获湖南省普通高校教师信息化教学竞赛一等奖文科组第一名(2019)、湖南大学首届优秀教师新人奖(2020)。

课程思政建设是落实立德树人根本任务的关键环节,对法学这样一门治国理政之学尤为重要。我院一直重视课程思政建设,努力实现专业教育与思政教育同频共振、同向发力,在潜移默化中完成全程育人、立德树人的目标,培养高素质德法兼修的法治人才。之前,我院课程思政建设已经取得重要成果。



罗英副教授申报的《基于“德法兼修”社会主义法治人才培养目标的行政法学课程思政教学改革研究》获批2020年湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目立项项目,申报的《行政法学》入选湖南大学首届课程思政示范课程,并获评“湖南省最美公益普法个人”。课程将以习近平全面依法治国的相关论述和马克思主义法学理论为指导思想,在原有依法行政原则的内涵与外延的讲授中,对党中央、国务院关于全面依法治国、法治国家、法治政府和法治社会一体建设的相关文件展开全面介绍,便于学生把握政府为什么要依法行政,国家是如何推进法治国家、法治政府和法治社会一体建设,取得良好效果,为学院的课程思政建设有开拓之功。



喻玲教授《知识产权法》入选湖南大学首届课程思政示范课程。2020年,《知识产权法》入选首批国家级一流本科课程,标志我院面向新文科建设教学创新的重大突破,对学校双一流建设起到积极的推动作用。在课程思政建设上,挖掘知识产权法教学内容中的思政元素和思政资源,突出专业精神和职业伦理,融入人生态度、科学精神、社会责任、家国情怀等价值观,形成专业报效国家的奋斗理想。《知识产权法》课程教学获得多项校级、省级和国家级教学大奖。课程负责人喻玲教授荣获第四届全国高校青年教师教学竞赛人文社科组一等奖(全国仅五项)、湖南省普通高校教师课堂教学竞赛文科组一等奖第1名、湖南大学课堂教学竞赛一等奖。



在2020年的湖南省教师课堂教学竞赛中,法学院周子实老师作为我校思政组的代表参与了教学竞赛,以《刑法总论》作为课程主题,最终获得了省赛的二等奖,展现了我院课程思政的风采。

教学改革未有穷期。学院还将深入挖掘提炼各门法学课程所蕴含的德育元素和承载的德育功能,根据不同学科性质特点,将价值引领贯穿课程方案、课程标准、教学计划、备课授课、教学评价等教育教学全过程,弘扬社会主义核心价值观,传播社会主义法治理念,培育新一代法治英才。


(供稿:李丽红)



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