“博观而约取，厚积而薄发。”2022级本科生谢文欣成绩斐然，为人谦逊。学业上，她迎难而上，积少成多；生活中，她心有热爱，奔赴山海。本期国奖榜样人物专访，让我们与谢文欣对话，聆听她的故事。
荣誉：2023-2024学年度国家奖学金；2022-2023学年度国家奖学金；第四届全国鉴定式案例研习大赛二等奖；第四届“首信杯”行政法鉴定式案例研习大赛一等奖
成绩：核心课成绩前3%，四级成绩670+
学生工作：法学2203班学习委员
一、学业进步：博观约取，循序渐进
Q1：对于法学这一专业的学习，有没有特别的学习方法或者技巧可以分享？
A1：我觉得每个人偏好的学习方法会不一样，首先最重要的是发现自己习惯或者自己擅长用什么样的方式去学习。比如说有人他更擅长图片记忆，有人更擅长场景记忆，有人更擅长声音记忆等等。你要先找到自己更擅长的那一种，然后以这种方法为基础，去尝试发展其他的方法。那么我的方法可能老式一点，我比较喜欢看教材。个人认为老师上课讲的内容受制于课堂的容量，会比较有限，而教材上的内容拓展的会更多一点，这也相当于是在对老师上课讲解内容的深化。
Q2：我们了解到你在鉴定式案例分析方面卓有成效，有没有相关经验可以分享给学弟学妹呢？
A2：我觉得首先就是大家先要有一个思想：不要把鉴定式当成一个特别高大上的东西，它归根到底只是一种方法，只是一种案例分析的方式而已，不要把它当成一种屠龙术，或者觉得学会了它就会很厉害。但掌握这种方式确实会反哺你的法学学习。鉴定式案例分析本质是一个问题导向的东西，它要用一个非常具体的案例为牵引，然后根据这个案例，针对它的具体问题展开分析，这一分析过程是结论前置的。
前面是思想的确立，接下来说说能力的要求。鉴定式案例分析需要你有比较强的检索、快速学习并且把它运用出来的能力。首先，检索方面，你需要迅速地确定检索对象和检索目标，再把它拆解到具体的文献和案例的方向上。这要求我们熟练地使用搜索引擎；其次，快速学习考验的是你的阅读和总结归纳能力，当然也需要有一定的记忆能力；最后，也是最难和最重要的，是怎么样把理论和实践结合起来，这个工作不是纸上谈兵，更像是技能的掌握。多看、多想固然很重要，但逃不了的是要写。只有身临其境地尝试写一次，感受这种煎熬和痛苦，之后才能越写越熟练。就像在岸上做动作是学不会游泳的，练得再好，第一次下水也会呛水。但是呛过几次之后，游泳就学会了。
Q3：论文写作常常是同学们的难题，你是如何培养自己的论文写作能力的？
A3：我觉得论文写作需要建立在一定的积累之上，对于想写的主题，肯定需要有一定的了解，所写的主题本身又根植于它的学科基础，所以也需要对这个学科要形成相对体系化的理解，在此基础上，再去思考具体的问题。
个人觉得论文写作大概可以分为几个部分。首先是发现问题、凝练问题，这些问题多来源于你日常的观察和思考；其次是检索，包括背景、文献、案例等等的检索。先把材料积累到一定的程度，再进行更深层次的研究；然后是阅读材料，在这个过程中，很多一开始不成熟的问题会得到解决，但同时也会有新的困惑产生；最后基于这些新问题，你可能就会形成一个大致的思路框架，把这个框架细化成论文大纲，然后再进一步、更深入地研究和检索。
至于具体的论文写作体例、表达风格等相对形式的东西，可能就需要长期的积累来获得感性认识。建议多看几篇优秀的论文，然后去精读文章，去找这个作者是怎么样提出问题的，又是用一种什么样的逻辑去拆解这个问题，怎么样去论证的，最后他又是怎么得出结论，在得出结论了之后，他对这篇文章又是怎么样去总结的。值得补充的是，一些作者可能在最后会说他这篇文章研究的只是一部分内容，但是还有一部分内容他是没有提及的，他可能会另文再说，这也是需要注意的。
Q4：对于法学生来说，英语能力学习是很重要的，你是如何提升自己的英语水平的呢？
A4：个人认为针对英语水平的提升，日常积累比较重要。其实我觉得说来说去都是老生常谈，背单词，然后平时有一些那种可能比较碎片化的阅读。我想重点补充的是输出。个人认为大部分人可能在学习的过程中很少有那种主动输出的经历。在进行一些考试的时候，写作和翻译比较痛苦的同学，我觉得其实本质是输出的不够多。然后这种输出要怎么实现，我觉得比较有用的训练，是对于一些日常想法或者日常对话，尝试用英语来完成，比如说你在走路的时候，看到某一个东西，不用中文去思考，而选择用英文去思考你要怎么描述它，把这种思维的训练日常化就好。
二、热爱生活：勤靡余劳，心有常闲
Q5：针对压力的舒缓与调节，通常会选择采用什么方式？
A5：我的方式其实挺多，但是我觉得最主要的方式还是吃。我会很热衷于去探索一些新开的店，然后尝试各种各样的菜品。这是能够贯彻到我日常生活中，让我觉得每天都不一样的一种小方式。我觉得我们很容易把每天都过得很千篇一律，我自己锚定这一天和昨天不一样的点，就是我今天吃的和昨天不一样。还有逛公园，我觉得接触大自然真的挺有用的，就像公园20分钟效应所说的那样，真切地接触到了大自然里的花草树木，接触到了阳光，你的心情就会不一样。
Q6：在课堂学习之外的时间，有参加过什么让你觉得提升了自我的活动，可以分享一下吗？
A6：我觉得读书会是其中之一。每周读一部分书，再在读书会上分享自己的想法。这个过程会锻炼自己的语言表达能力。同时，在读书的时候，也会汲取书本中的知识。
Q7：我们了解到你有读书的爱好，你是否愿意分享一本对你而言有很大意义的书呢？
A7：《我的天才女友》。我觉得《我的天才女友》用一种很新颖的视角去描写了两个女性之间的复杂的、纠葛的情感，这种细腻的笔触，与我个人的成长有很强的共鸣。也许是我以己度人，不当地推而广之了——我想，每个人的童年或许都有一个“天才女友”，只是我们的羁绊没有莱农和莉拉那么牢不可破，在成长的过程中逐渐走散了。另外，这个系列的作品也纤毫毕现地记录了女性在当时的时代背景下的成长史，它也不断激励着我向前。
Q8：作为学姐，有什么想对学弟学妹们说的话吗？
A8：在社达主义泛滥的今天，我们每个人似乎都会有被某种无形的力量驱赶着向前走的无力感受，焦虑、浮躁、迷茫似乎成为了我们这些堪堪迈入大学门槛的学生的主旋律。
我们似乎丢掉了那份生命最本真的纯粹，事事考虑利弊，变得“功利不堪”。但是，借用朱庆育老师的话来说，“不论做什么，不愿意努力付出却想得到超过付出的回报，这个才是功利。”选择一些看似辛苦的路，实际是掩藏了更深刻的痛苦。希望大家能够至少保有一丝学习的幸福，不论学的是什么。归根到底，学到的知识总有一天会忘却，但学习的幸福、探索的快乐、学习的能力却会与我们相伴一生。我真诚地希冀，我们都能“直入塔中，上寻相轮”。
还有，发现自我是我们一生都应当探索的功课。从小到大，学校和社会往往用一套既定的评判标准给每个人明码标价，区分出三六九等，而很少教会我们如何发现自我。在这套逻辑之下，我们对于个体的多元性选择性地视而不见，认识的不再是独特的具体的个人，而是外在的评价和标签。但是，这些都不是我们自己，如果继续沉溺于这样的状态，最终的结果是所有人都成了“空心人”，或早或晚，总有一天会发现自己是一切身份，是一切标签和描述，但唯独不是“我”。相比在没有觉知的钝痛中度过余生，忍受自我探索的剧痛更需要莫大勇气。祝愿大家能够循此苦旅，最终达致星辰。
结束语：求知路上，我们既要脚踏实地，刻苦向上，还应向杰出的学子们汲取经验，勇敢探索自我的潜能。最后，祝愿每一位同学学业精进有方，生活满盈热爱。
